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    高中课本中的知识点，有少部分他懂，但大部分不懂，甚至都没看过，所以不时他会举手示意，而此时吴老师也会停下，听着姜来的问题。

    其实哪个知识点懂不懂，只有学习者本人知道，但很多人都不愿意去问老师，以至于一直不能掌握，还有一些人心比天高，认为自己能自学明白，但最后弄得是时间浪费了，什么都没学到。

    姜来不存在这些问题，他最重视的就是效率，不懂就问，不耻下问，就算是某一点自觉很模糊，他都会去问。

    这是难得的机会，吴老师不可能一直给他辅导，所以他格外珍惜。

    “哟，老吴还在呀？”另一个给姜来辅导物理的老师，走进来惊讶的道。

    “老安？怎么，你也是来给姜来同学辅导的？嘿，老郑的面子还真大。”吴老师回头见是安老师，忍不住又道，“这学生很不错，让我忘了时间，我还有事，就先走了。姜来你好好学。”

    “吴老师慢走。”姜来起身道。

    “不错啊小伙子，老吴可是暴躁脾气，平时都是冷着一张脸，天天被学生气到，像今天这般的笑容，可是很久没有出现在他脸上了。”

    “老师说笑了。”

    “我可没说笑，我说的是事实。好了，我既然答应你们班主任了，那我们就正式开始补课。”

    “物理这玩意来源于生活实践，而又高于生活。想要学好它，就得从生活出发。我们先讲力的知识点吧，这个对于男生来说，理解起来很容易。”

    “力是相互的，所以只要你发现了一个力的存在，那就肯定还有一个力与之相反……”

    这安老师侃侃而谈，看得出来他的确是那种，沉浸在高中物理中几十年的老师，腹中墨水可谓是多不胜数。

    同时因为几十年的教学经验，他能把每一个知识点都串联起来，以至于授课时合纵连横，只用十分钟不到就把物理知识讲了个大概。

    这让姜来哭笑不得，说好的讲力的知识点呢？怎么这才几分钟就到了爱因斯坦的广义相对论了？
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